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学历类自考专业(学前教育)学前教育原理单选题
更新时间:2024-06-22 13:47:05

1、【题目】善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。

选项:

A.观察和了解儿童的能力

B.与幼儿沟通的能力

C.适应新情境的能力

D.设计教育活动的能力

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】狭义的教育专指()

选项:

A.社会教育

B.家庭教育

C.学前教育

D.学校教育

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。

选项:

A.智力

B.个体

C.群体

D.心理

答案:

解析:

1、【题目】幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样,都是教育情境中的学习。所不同的是,幼儿学习的基础是()。

选项:

A.直接经验

B.间接经验

C.语言经验

D.替代经验

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】托幼机构安排一个固定的时间,主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,以了解家长的意见和建议。这种方式是()。

选项:

A.家长开放日

B.家长接待日

C.咨询接待日

D.家长会

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】托幼机构安排一个固定的时间,主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,以了解家长的意见和建议。这种方式是()。

选项:

A.家长开放日

B.家长接待日

C.咨询接待日

D.家长会

答案:

解析:

1、【题目】我国托幼机构担负的“双重任务”是()

选项:

A.教养儿童和社会福利

B.培养幼师和社会福利

C.教养儿童和培养幼师

D.教养儿童和教育家长

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。

选项:

A.智力

B.个体

C.群体

D.心理

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。

选项:

A.博比特

B.泰勒

C.惠勒

D.布鲁纳

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样,都是教育情境中的学习。所不同的是,幼儿学习的基础是()。

选项:

A.直接经验

B.间接经验

C.语言经验

D.替代经验

答案:

解析:

1、【题目】教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平,课程要具有过渡性、衔接性,提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。

选项:

A.蒙台梭利教育法

B.认知主义的幼儿园课程

C.结构主义的幼儿园课程

D.学前知识系统化教学

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的著作是()。

选项:

A.《理想国》

B.《爱弥尔》

C.《教育论》

D.《明日之学校》

答案:

解析:

1、【题目】凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的()

选项:

A.行为主义的幼儿园课程

B.认知主义的幼儿园课程

C.多元智慧理论的幼儿园课程

D.结构主义的幼儿园课程

答案:

B

解析:

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